單仁資訊網絡營銷培訓

392屆的同學們緊隨其后，完成了全網定位部分的盈利模式定位和目標用戶定位的解決方案，疫情尚未結束，但這些企業家同學們已經開始飛速成長了。

截止2020年4月6日，391屆策略班和392屆策略班學員方案完成情況如下：

為營造良好的學習氛圍，策略班根據學員企業狀況將學員進行分組，鼓勵同學們互相交流，階段方案路演也貫徹了這一思想，周六先在小組內進行PK，各小組幫扶學長和輔導老師一一提出完善建議，選派小組代表參加周日的班級PK。

以單仁老師為首的專家講師團通過連線直播的方式檢查同學們這一階段的學習成果，再次提出完善建議，幫助同學們制定更適合自己的企業互聯網轉型方案。

▲單仁老師在線觀看路演匯報，給出指導建議

391屆一家門窗企業說，雖然公司以前沒有做過網絡營銷，沒有外部網站或者網絡店鋪等，但經過分析，公司產品是適合網絡營銷的。

這位同學詳細分析了營銷型網站、B2B電商、行業B2B平臺、H5營銷頁、短視頻平臺、自媒體平臺等不同成交轉化載體的優劣勢，根據渠道特點及相匹配的盈利模式明確了相應的營銷策略，設計了詳細的建站計劃、成交話術和數據分析表格等。

這份態度認真、邏輯嚴謹、可操作性強的作業得到了老師們的高度認可。

經過一周的學習，391屆的同學們從營銷型網站系統、搶占主流轉化載體、匹配轉化成交策略、明確轉化成交要素四個維度制定了自己企業的全網成交轉化系統解決方案。

本周，他們將開始全網運營管控系統的學習，為企業互聯網轉型方案的運營執行提供保障。

▲李驍恒老師在線觀看路演匯報，給出指導建議

在391屆的學姐學長們還沒“畢業”時，392屆的同學們已經開始緊鑼密鼓的學習了。

山東淄博一家機械制造企業表示，雖然公司去年線下銷售額還不錯，但線上線下相結合是大趨勢，全網營銷可以更快捷的突破地域限制，擴大市場。

根據公司現有的核心資源和銷售結構分析，他們對盈利模式選擇和目標用戶定位重新進行了思考，理清了“我是誰”、“我的客戶是誰”的問題。

明確從哪里出發，要去的目的地在哪兒，才有可能制定出合適的出行計劃。

策略班采取關卡式學習，順利完成上一階段學習任務才可以進入下一階段學習，391屆的老同學們無一人掉隊，392屆的新同學們也同樣優秀，全部完成了階段性方案。

本周，392屆的同學們將進入核心產品定位和核心賣點定位的學習，并完成相應的解決方案，周末再次接受專家講師團、扒皮師學長、輔導老師們的嚴格檢查。

全部課程學習結束后，大家就會拿到為自己企業量身定制的互聯網轉型解決方案，開啟互聯網騰飛之路。

疫情之下如何穩定公司業務？現我們開放了免費的線上課程，希望在全網營銷課程幫助下，能讓你的企業以更高的效率復工，除了活下去，還要活得更好！